序文
新版序
親子共成長的故事
母親的智慧
本書新版伊始，我想藉著母親的教導智慧，來說明親子共成長的深義。
我的母親是一個普通的鄉下人，沒有上過正式的學校，卻靠自修學會讀誦佛經；不曾出外就業，卻懂得許多待人接物的道理。她今年已八十五歲，身體健朗，耳聰目明，神情愉快。她喜歡上街買菜，徒步去參加佛寺的法會，生活的興致很好，每天都去運動。她天生有著生活的智慧，開明內斂，勤奮樂觀。我從她身上學到許多寶貴的生活態度。
母親生長在農家，和父親結婚後因為家境清苦，必須上山耕作，縫紉打工，操持家務，把三個孩子帶大。她採取火車頭策略，鼓勵大哥當火車頭，一個拉著一個，大家都受到好的教育。她對子女的教育，完全落實在生活教養上。我排行老大，受到的期許多，磨練也多。她用簡單的庭訓、包容的關愛和認真的要求，就像是一位高明的教練一樣，把每個孩子帶出來。正是把握親子共成長的觀念，教養每個孩子。茲隨興說幾則她教導我的故事。
努力就好
我進國小一年級時，根本聽不懂國語。有一次，老師吩咐我把班上同學的美勞作品送到導師辦公室。我跟在老師後頭，把那些作業送達。老師說：﹁很好！你可以回去了！﹂我誤以為老師給了我一個大獎，可以回家去。於是，回到教室背上書包，就開心地回家了。當天晚上，東窗事發，被母親嚴厲責罵一頓，第二天到學校又受老師一頓處罰，真是飛來橫禍，啼笑皆非。
類似的語言誤解，發生過好幾次。可想而知，我的成績一定是敬陪末座。然而，鄉下的媽媽們一起溪邊浣衣或下田工作時，話題總會談到孩子身上，比如王家孩子成績好，李家孩子得第一名等等。我最怕這群媽媽們談到我的成績，但該來的總是躲不掉，有一次正當我在場，她們問母親：﹁你們家老大考第幾名？﹂我母親的回答是：﹁孩子只要努力就好！考幾分、第幾名沒什麼關係！﹂母親為我留著顏面，保存著自尊，後來我到了高年級時，才有一鼓作氣的信心和動力，把功課的底子補起來。
她常常對我說：﹁努力就好！不要跟別人比；人比人氣死人，你只管自己努力就好。﹂這樣的庭訓給了我平穩的生活態度，養成努力不懈的學習精神。我相信親子是一起成長的，母親平常正是這樣的態度，我從她身上得到的不是言教，而是活生生的身教。
路是人走出來的
我年少時家裡窮苦，我常常銜命向住在五公里外的舅舅借米，也漸漸了解斷炊的危機。我原本打算初中畢業就不再讀書，去學一技之長。我的老師王述之先生卻告訴我：﹁多一個人考上第一志願，我就多一分高興。你的成績一定可以考上，我替你報名，你替我考一個名額讓我高興好嗎？﹂王老師對我照顧有加，要不是他先替我墊學費，我連初中都念不畢業。為了讓老師高興，我就去參加高中考試。
果然成績不錯，考上省立宜蘭高中。於是老師說要借我錢註冊。我轉告母親老師的好意，她卻以嚴肅的口吻對我說：﹁錢只能借一時，不能借長久。我已經想過，你半工半讀賣水果，賺錢讀書繳學費，這才是長久之計。﹂她劍及履及，第二天就替我購進四十台斤的水果︵芭樂︶，借了一把秤子和秤水果用的小籃子，要我挑出去賣。
我沒有賣東西的經驗，所以很為難，當天夜裡她點著一盞小油燈，對我說：﹁挑出去就賣得掉，這一步你能踏出去，以後貧窮就難不倒你，路是人走出來的。﹂她看到我沒什麼反應，於是接著說：﹁孩子！你的腳肚要長出強壯的肌肉，才能走長遠的人生路。現在是你腳肚長壯的時候，明天就去賣水果！﹂次日，我帶著幾分勉強，挑著水果走了十幾公里，全部賣完，賺了五塊錢。從那天開始，我不只腳肚長了強壯的肌肉，胸膛也挺起來。
後來我從零賣到小批發，又從小批發到大批發；我從產地批購水果，託貨運送到台北中央市場量販。從此，窮沒有再為難過我，求學也就在半工半讀中步步為營。我很感謝她老人家的堅持和鼓勵。現在回想往事，總覺得她是用行動指引我學習和成長的人生導師。
要開心，不要顛倒
每遇到困難，她總會告訴我們：﹁笑一笑！不要愁眉苦臉。﹂有一年強烈颱風肆虐，房舍毀損嚴重，食物缺乏，她帶著我們整理家園，困頓艱難。晚上我們躲在塑膠布蓋的臨時屋裡，還是聽到她對孩子逗趣的笑聲。她總不忘這句話：﹁天災和貧窮已經夠慘了，所以更應該開心，否則就虧大了。﹂我的樂觀態度就是從她那兒學來的。
此外，她強調規矩，做人做事不可以顛倒。有一次她要我圍籬笆種菜，打樁的時候我突發奇想，把木樁倒過來插，底下細上面粗，這樣比較容易打進地面。打好樁，圍好了大部分籬笆，她到現場巡視，看到樁是顛倒插的，很嚴肅地要我拔起來重做：
﹁凡事不可以顛倒！﹂我只好照辦。事後她告訴我木樁正著插，它還會活，籬笆的壽命可以維持很久，倒過來插很快就會枯死，接著就會倒塌。不過她還是鏗鏘有聲地強調：﹁生活做事都不可以顛倒，這是規矩。﹂我的律己觀念，是她耳提面命養成的好習慣。
母親的愛有時像迅風雷雨，有時像和風麗日；她的教化嚴格中不失歡樂，溫柔中帶著鞭策。我們從生活中領受她的慈暉，現在她還在生活中諄諄示教，家人和我正努力學習她老年的智慧和悠然自在。
我母親的故事提供你閱讀本書和教育子女的引例。新世代的父母親所要學習的教育新知殊多，鼓勵大家用愛、智慧和行動去實現親職，創造孩子的幸福和美好前程。
讀者的回應
這本書自二○○○年出版以來，得到許多讀者的迴響。我很高興有諾多讀者告訴我：﹁這些書幫助我把孩子教得成材。﹂更欣慰他們說：﹁因為讀你的書，我自己的人生也得到啟發，從而締造成功和幸福的家庭。﹂在諸多迴響中，最主要的領會是：
1.相信每個孩子都有天賦，彼此各不相同。教育的重點是因材施教，透過生活教育，體驗學習和責任的培養，發展孩子的多元智慧，啟發其潛能。
2.奠定孩子適應環境的能力。可以透過健康人格的陶冶，培養安全感和信任、自律、自動自發、好奇和勤奮、思考和解決問題能力、自我認同等等。
3.基本生活態度的培養，有益於孩子人生的幸福和生涯的發展。他們運用書中的方法，把孩子帶得聰明能幹。
4.學會幫助孩子進步向學的技巧，培養子女有效學習的方法和習慣。這對孩子的學習和成長，有明顯的助益。
5.情緒教育的主要來源是家庭。父母開始學習情緒管理，做好身教，從而培養了情緒穩定和心理健康的孩子。
6.親子溝通是孩子成長和學習的媒介。不僅達到紀律和教育的目標，孩子從父母身上學會有效溝通，更能增進彼此的親密關係。
許多家長把它當作教育子女的指南，有些父母則一起研讀討論，他們終能為孩子打下良好的基礎。回應讀者的熱烈要求，六年來我另外寫了《發揮創意教孩子》、《身教》和《教導孩子成材》等親職系列的作品。我相信這本書的改版，將提供新一代年輕父母，正確的教導子女的方法和技巧，並祝福每個孩子都能在正確的教導下，發展成材，開創美好的人生。
