導讀
揭開人體奧秘、洞察生命脈動
陳漢湘（臺北馬偕醫院內科部資深主治醫師）
「人是什麼構成的？」
「我們為什麼要吃東西？」
「我們吃的食物跑到哪裡去了？」
「肌肉是如何運動的？」
「鼻子為什麼會打噴嚏？」
「血液是什麼組成的？為什麼是紅色？
「有什麼功能？」
「心臟像個馬達嗎？」
「人為什麼要呼吸？」
諸如此類林林總總的問題，如果發問自家中的小孩，大半的家長應該會一則以喜，一則以憂吧！喜的是，會問這類問題的小孩大多天資聰穎，富有研究精神；根據專家報告指出，越常有三W（Why？What？How？）問題的小孩，將來越有潛力成為專業、科學人才。憂的是，這些看似簡單的問題，卻常令家長們不知如何回答。
如果，家長想從一般醫學叢書找答案，那大概要大失所望了，因為街坊的叢書，大多刻板、僵化，流於生硬的學理說明，對大多數讀者來說，是十分艱澀難懂的。或者家長有另類的想法，乾脆直接帶著小孩往巿場去，想藉由家禽、家畜的器官「實物」找尋答案，這個方法大概也很難行得通吧！所幸，有《魔法校車：人體神祕遊》這本書，我相信大部分的家長看了之後，大概都會大鬆一口氣，因為書中那位寶貝又神奇的卷髮佛老師，竟然有辦法用這麼輕鬆好玩的方式，輕易就解決了這些惱人的問題。
有人說：「孩子生來需要遊戲，就像大人需要工作一般。」這本書就是從玩樂般的前引誘導，一步步帶領孩子們進入知識的領域，雖有幾分嬉戲笑罵，仍一點不失其專業嚴謹。
書中的魔法校車帶領孩子們鑽進胃裡，滑到小腸，經由小腸絨毛的微血管，孩子們一個個攀附在紅血球上，再經由血液循環進入右心房、右心室到肺臟。接著，又循環回到左心房、左心室到大腦；然後，又往下到脊髓、腿部肌肉；由腿部肌肉內的血管再循環回到心臟、肺臟，並進入鼻腔。最後，藉著打一個大噴嚏又回到現實世界。
這整個循環的路徑，一般人或許不覺得怎麼樣，或許看得霧煞煞，但只要是懂得解剖生理學的人，看了一定會感到這真是一條正確有趣的行進路徑，也可見該書作者的用心，以及對醫學知識的了解。可惜的是，這些孩子們沒有循環到泌尿、排泄系統，否則就更有「味道」了。
筆者曾經號召馬偕七十二位專科主治醫師，編纂一套【明山家庭醫學全書】雖然嚴謹有加，但卻不若此書的活潑逗趣。拿到這本書，我幾乎一口氣讀完它，不覺發出會心一笑，馬上與家人分享心得。相信一般人讀了這本書，也會像我一樣，全身舒暢，得來全不費功夫。本書的最後，還藉著幾個問題，又導回現實真正的世界，避免孩子們有過度的幻想與不切實際，真可謂用心良苦呢！
【魔法校車】系列推薦
「閱讀」能夠讓兒童的科學素養萌芽。第一次見到〈魔法校車〉是在美國逛書店時，後來這套書成為我們家小孩喜歡翻閱的科學讀本。〈魔法校車〉之所以如此受歡迎，除了能夠帶領孩子坐上想像中的魔法校車、穿越時空地理的限制外，還能探索日常生活不能立即體驗的自然奧妙，像是：地底、人體、太陽系等。
更引人入勝的是，故事裡的卷髮佛老師，經常運用互動性十足的趣味對話，鼓勵學生發現問題、深究問題、解決問題，透過反覆鍛鍊科學邏輯思維，增加知識的廣度與深度，如同一位為孩子特聘的科學啟蒙老師，在家就能輕鬆落實科學素養教育。
──吳念祺（「每天都要一起玩STEAM x Play」親子社群創辦人）
如果孩子的童年沒有〈魔法校車〉的陪伴，那絕對少了許多精彩！一開始我帶著孩子從卡通影集開始接觸，之後再和孩子共讀整套書，每一場冒險之旅，都是那麼心驚膽戰又充滿趣味，把教科書上枯燥呆板的科學觀念用最生動的故事來呈現，讓科學不再只是科學，而是一次次身歷其境的探險旅程！
我知道這樣說有點瘋狂，但不用說孩子，就連我這個大人也不自覺地迷上〈魔法校車〉，看完書還會想像自己就是活力無窮的卷髮佛老師，開著校車、帶著學生到處在宇宙、大自然、人體之間尋找科學驚喜！相信我，3～99歲的人都能體會魔法校車的魅力！
──陳瑜（「鏞鏞甫甫親子部落格」格主）
當你發現一成不變的複習、考試悄悄占據了自然課，親近與探究自然科學變得索然無味時，快快搭上魔法校車，跟著卷髮佛老師一起心領自然的奧祕，神受科學的奇幻魅力。
一進到卷髮佛老師的自然教室，映進眼簾的是讓人目不暇給的感官洗禮，博學而沒有極限的佛老師總能帶領學生穿梭古今、上天下地、拓展眼界，讓自然課變得豐富又有趣。如果說教室裡的自然課局限了你的想像力與探索自然科學的樂趣，不妨打開心眼，翻開〈魔法校車〉恣意悠遊，想像自己是充滿教學熱誠的佛老師，帶領一群充滿好奇心的小朋友，透過引導、觀察、報告與實作的方式，領略自然科學的奧祕，讓知識的學習變得多采多姿、充滿魅力。
──盧俊良（FB粉絲頁「阿魯米玩科學」版主）
