自律與常規是學習的基礎 最近社會各界都在探討大學生的上課態度問題，學生上課遲到、吃東西、打瞌睡、戴耳機聽音樂之外，往往還因為半夜上網玩線上遊戲，導致無法早起而翹課，大部分的大學院校甚至上午第一、二節課都不敢排課。
當然，影響課堂上秩序的原因非常多，而孩子上中學後在校的學習行為，家長的影響力已經愈來愈小，甚至是鞭長莫及、有心無力了！但若能從小養成孩子自制與主動的習慣，不管是在他們的成長階段或是進入社會嚴酷的職場淘汰賽，才能有應對挑戰的能力。
因此，養成孩子的自律與常規，是終身學習的基礎，這是許多盤旋在孩子身邊，幫孩子安排、打點好一切事物的「直升機媽媽」或「計程車司機媽媽」所忽略掉的。
所謂生活常規包括規律的作息，每天分擔做家事，不吃垃圾食品，養成衛生與運動習慣。這些規範與規矩一定要從小培養，家長也一定要堅持絕不能破例（當然父母要以身作則），我甚至認為孩子將來的生活習慣與生活態度，是每天和孩子一起生活的家長逃避不了的責任，因為孩子出生後一直到小學為止，食衣住行育樂百分之百掌握在父母手裡。這個階段的孩子唯父母的意向是從，也想討父母的歡心，喜歡吸引父母的關注，因此家長實在沒有任何理由或藉口推卸這個教養責任。
比如我們要求孩子晚上九點要準備上床，九點半熄燈，早上六點起床，不管寒暑假或週末假日都得保持規律的作息。飲食習慣也是如此，從孩子出生後，家裡就沒有任何包裝飲料，從小她們就只能喝白開水，從一歲多會走路後，只要出門，她們都會背自己的水壺，原則上我們是不允許她們喝家門口外（包括朋友家或餐廳）的任何飲料；當然，我們自己也一定做到，當作榜樣。
同時，我們家也沒有零食或是有健康疑慮的點心，通常是準備許多水果（臺灣可以說是水果王國，任何季節都有豐富的當季水果）以及大麥麵包。正餐吃得很簡單，以新鮮的當季蔬菜為主，甚至為了方便，常常煮「什錦麵」，也就是在麵條中加入各色蔬菜，各種營養與熱量就可以均衡地獲得。
孩子在家吃習慣這種「清淡」的飲食，當偶爾必須在外面吃又鹹又油膩的食物時，她們不但口味上會不習慣，甚至身體也會反應，把不健康的食物以「拉肚子」的方式排出。
而運動習慣就是鼓勵她們在學校參加「運動型的社團」，透過比賽的刺激維持每天練習，達到每天運動的要求。
做家事也是如此，平常除了要她們洗自己的內衣褲之外，全家的衣服在洗衣機洗完之後，晾曬、摺疊後放入每個人的衣櫃也是她們的例行工作；假日時洗菜、準備食物以及洗碗盤，也是她們的責任。
至於自律方面，從孩子上小學四年級起，平常的假日或寒暑假，就開始培養她們安排自己時間的習慣。剛開始，我會先與她們討論，協助她們去思考與規劃時間的運用，看看有沒有遺漏該做的事情，同時提醒她們遵守自己的計劃。沒多久，她們就相當能掌握自己的生活節奏，而且也因為她們握有安排的掌控權，所以生活得非常主動與積極，我們幾乎不必再催促她們做任何事情，頂多只有在她們太專注而忘了時間時，輕輕地提醒她們是不是該進行到下一個項目？
我覺得當孩子生活有規律，或者說行為舉止有紀律時，反而可以把紛亂的心安定下來，讓精神與心力留給心靈更大的空間與能量。
有人說：「有什麼行為就有什麼習慣；有什麼習慣就有什麼性格；有什麼性格就會有什麼命運。」有許多家長聽信某些專家的話，說「父母要當孩子的朋友」，以為一切事情都必須跟孩子「好好商量」，以致於孩子才剛學會走路、講話，父母就放棄管教的責任。其實父母就是父母，在孩子習慣與人格養成的初期，不應該以「當孩子的朋友」為藉口，孩子必須聽從父母的話，從小要求他們守紀律，如此才有利於一路陪伴他們度過青春的叛逆與狂飆期。
常規的養成，是父母教養孩子最重要的核心，而孩子需要限制，這是父母必須知道的祕密。
像達文西那樣全方位的學習 全國的教師與家長對於八月底舉辦的全國教育會議抱有相當大的期待，因為上一次在十多年前的會議，開啟了臺灣的教育改革，當年結論的主軸是鬆綁，希望解決學生升學的壓力，於是廢除聯考，改成多元入學，同時也決議廣設大學。
當年所追求的方案雖然已陸續完成，想要的最終目標卻沒有達成，為了鬆綁所做的規劃，十多年下來，學生的壓力不但沒有減輕，反而更加沉重。原因很多，或許其中有一部分來自於近年全球化競爭的加劇，讓每個家長都焦慮異常，害怕孩子輸給別人，無法放棄對考試分數的重視，冀望孩子能考上明星學校，確保未來的競爭力。
但是，知識與學歷真的能確保孩子未來的發展嗎？美國趨勢專家平克在《未來等待的人才》一書說：「由分析、邏輯與知識建構而成的資訊時代，慢慢從世界舞台退場。緊跟著粉墨登場的是以創意、整合、設計與同理心取勝的『理念時代』，因此，缺乏藝術涵養與整合能力的白領知識菁英，漸漸受到第三世界低薪白領階級的影響。反而這個時代最搶手的，是遊走於不同領域的跨界通才，要為這個時代所用，就必須興趣廣泛，善於自我反思、好奇、適度冒險、有毅力，且樂在其中。」
隨著時代改變，身為家長的我們以及傳統思惟卻沒有隨著調整，甚至我們的教育是否將一個從富有創意，興沖沖愛玩的孩子，變成充滿負擔、僵化，只會考試、背標準答案的學生？
該如何培養創意與跨界的能力呢？
或許可以從古今中外最著名的跨界天才--達文西的幾個特質來探索。有人稱他是人類尋求理性與感性合一的理想，他在科學與藝術上同時具有偉大的成就，他留下許多的筆記與紀錄，被後人詳細研究，歸納出七項「達文西特質」。
首先是
好奇。達文西對生活充滿無窮的好奇，這種想瞭解、想學習與成長的渴望，是知識、智慧與發現的原動力。
再來是
實證。從經驗中求證知識的真假，並使頭腦掙脫種種的習慣和成見，願意從錯誤中學習。
第三是
感受。善加利用自己的各種感官能力，追求真實且生動的經驗。
第四是
包容。能夠接受模糊與矛盾，並且在不確定的情境中保持開放的態度，這種能力在巨變的時代尤其重要，因為沒有人確定未來會變成什麼樣子，也沒有人能保證什麼方法一定能成功；但在一切都不確定的情況下，還是要做決定，要努力往前走。
第五是
全腦思考。在科學與藝術，邏輯與想像之間平衡發展，以全腦進行思考。
第六是
儀態。就是培養優雅的風範，靈巧的雙手，健美的體格與大方的舉止；換句話說，除了重視精神心靈，也要照顧到身體的健康與發展。
第七是
關聯。要能夠瞭解、體會萬事萬物和所有現象都是相互關聯的，也就是能夠系統性思考。達文西能有如此傑出的創造力，最重要的祕訣就是他終身都在練習著把互不相干的元素結合起來，使它們產生關聯，形成新的模式。所謂跨界的能力，指的就是從看似無關的領域之間，找出彼此的關聯，看出事物的關係和模式，這也是電腦無法取代人腦最關鍵的能力。
父母陪伴著孩子，希望能給他們最好的教育，無非希望他們在長大後的未來世界能發揮所長，貢獻社會。因此，家長一定要瞭解未來世界的模樣，面對複雜、高速、超國界的變化，不管人、社會、國家，都要不斷重新思考自己的定位。處在這個空前巨變的大實驗時代裡，沒有確切的規則可循，也沒有前例可以引導，每個人都必須學習達文西的創造與勇氣，才能存活下來。
換句話說，孩子要面對的是一個充滿不確定與挑戰的世界，他們需要哪些能力和視野，才能準備好面對未來、迎接未來，這是身為父母與師長必須重新想像與學習的。
