父母應該具備什麼資格才能成為「金錢導師」？
若要成為教師，必須具備教師資格，為了成為孩子的金錢導師，為人父母也必須具備資格。但不用擔心，父母想成為孩子的金錢導師並不會太難，不需要精通經濟學理論，也不用熟悉統計學，只要具備幾個正確的態度就足夠了。
不要避諱談論錢
專家表示，父母的金錢態度對孩子的金錢教育造成八○％的影響，所以在進行金錢教育時，父母的角色非常重要。父母擁有豐富且專業的經濟知識及洞察力，並不代表孩子就一定無條件擁有正確的經濟概念。父母平時的所得來源、消費方式、是否把錢用在有意義的地方，這些日常行為才是最切身的金錢教育。那麼如何在日常生活中進行金錢教育呢？
首先不要避諱與孩子談論錢。傳統上認為對孩子談錢必須要小心翼翼，甚至乾脆避而不談。父母總是對孩子說「錢的事你不用管，用功讀書就好」，或是「小孩子管什麼錢！」一下子就關上對話的大門。不久前一個媽媽對我說，她有兩個孩子都上中學了，補習費負擔實在很大，所以她就想各種理由減少孩子補習的科目。有一天，孩子對她說：「媽媽，你是不是沒錢？」
媽媽嚇了一跳，隨即說：「不是啊，你在說什麼啊？我是怕你們補太多會太累才減少科目啊」及時避開了危機。
當然父母的心情可以理解，為了不讓孩子因為錢的關係覺得喪氣或擔心，才會說了善意的謊言。站在為人父母的立場，只要孩子能用功讀書，不管怎麼樣都會想盡一切辦法讓孩子沒有後顧之憂。但是如果英文老師不跟學生講英文、數學老師不跟學生講數學公式，這樣合理嗎？所以想成為金錢導師的父母也一樣，一定要和孩子談論錢。
父母越是隱瞞與錢有關的話題，孩子對錢的概念就會越淡薄。「孩子不應該談錢的事」這種想法會內化，同時另一方面也會越來越依賴父母。小時候總是聽父母說「錢的事你不用擔心」，長大就認為「我不用擔心錢也沒關係」，但實際上父母的處境很嚴峻，他們是在經濟困難的情況下撫養孩子。
若從小沒能好好接受正確的金錢教育，就無法形成正確的金錢觀，如此一來想存錢或增加財富也會變得很困難，就算繼承再多的財產，也會因不知如何掌握財產的規模、不懂如何有效運用錢財、沒有任何理財規劃來讓財產增值。有錢就花、沒錢也花，有時沒錢沒得花，讓自己的生活受制於擁有多少錢來決定。我們經常用「愛財」一詞來諷刺人，但錢的確是應該要愛的。孩子從小就要教育正確的愛財觀念，家裡的經濟狀況也要讓孩子了解，將來長大成人後才能好好守財、理財並擁有更多財富。
教導孩子對錢的忍耐力
猶太人在孩子很小時就開始談論錢，他們在哄小孩睡覺時會這樣哼唱：「Buy low, Sell high. Buy low, Sell high. Buy low, Sell high.」
對連話都還不會說的小孩唱這種歌？真是有點難以想像，但值得注意的是在這當中父母和孩子的態度。猶太父母從孩子小時候就開始談論錢，透過一些俚語傳達錢的智慧，讓孩子習慣於錢。但是韓國父母是如何呢？別說教孩子親近錢、熟悉錢，反而是先教孩子遠離錢。
父母若要成為金錢導師，就必須先調整自己的消費習慣。毫無顧忌地刷卡、購買不需要的東西，這是最糟糕的金錢教育。看著這一切長大的孩子將來自己在花錢的時候，也不會加以考慮，想買什麼就馬上買。「父母是兒女的鏡子」，這不是一句空話。
不管再小、再微不足道的東西，在購買之前都要好好想一想是不是真的需要？是不是非得現在買不可？不管經濟再怎麼寬裕，也要有貨比三家的概念。這是家庭經濟必須具備的態度，也是對孩子金錢教育最有效的方法。
就算孩子說是必需品，猶太父母也不會立刻就買給他，而是會先給孩子一段時間，請他好好想想那個東西「真的需要」嗎？剛開始孩子對於自己的欲望無法馬上滿足時，可能會鬧脾氣，但是在反覆幾次過後，就會學到「對錢的忍耐力」。在金錢教育中，培養對金錢的忍耐力很重要，儲蓄和投資都是在即使有充裕的錢，也能忍住不任意花用的基礎下達成的。
協助孩子自己管理零用錢和適當消費，也是很重要的金錢教育。因為孩子還不會賺錢，父母給的零用錢是唯一的收入來源。記帳是很好的方式，透過收集和整理發票或收據就能辦到。在整理發票或收據時，可以回想自己花了哪些錢，掌握消費的規模。漸漸地讓孩子懂得管理自己的錢財，不隨便亂花錢，並引導他們存下零用錢，教育他們捐贈的喜悅。營造捐贈的家風，衝動消費也會減少，還可以學到更有價值的花錢方法。
金錢教育失敗父母的六種說話習慣
對孩子來說，父母是最早的老師和榜樣，是最親近的人也是監護人，孩子會完全依賴父母，因此和父母會越來越像。父母說的話會影響到孩子的意識和無意識。過去有所謂「餐桌上的教育」，家人一起吃飯時分享的對話會直接成為孩子教育的一部分。但是現在的父母要與孩子一起吃飯是越來越不容易了，對話時間越來越少，父母的每一句話變得格外重要。我們從金錢教育的觀點來看看，哪些是父母不該有的說話習慣。
我們的心裡很富足
這句話帶有滿足於小事、嚮往樸素幸福的意思。當然與其和他人比較而感到自卑，相較之下這句話對人生更有幫助。有時孩子羨慕有錢人，父母會說「有錢固然好，但更重要的是心靈富足」，或「雖然我們買不起那些東西，但我們的心裡很富足」這類的話來安撫孩子。但真的只要心靈富足就可以在這個世界生存了嗎？這些話在父母經濟能力有限的狀況下，對提升孩子的自尊心很有幫助，但卻不見得是灌輸孩子正確金錢觀念的話。錢多是富翁，如果連心靈也富足那就再好不過了。因此，不須在強調「心靈富足」的同時刻意製造「所以生活貧窮也沒關係」的意念。從金錢教育的觀點來看，「雖然這次因為錢不夠不能買，但媽媽會多賺錢，下次一定要買回家」，或是「我們雖然心靈富足，但現實中還是要努力多賺點錢」，這樣說才是比較適當的。
心情真好，今天吃炸雞吧！
在購買任何食物或物品時以「心情」為由，這在金錢教育上來說並不好。當然消費會使人心情愉悅，但那應該是結果，最好不要「因為心情好」所以去消費。消費應該具有明確的理由，像是「因為說好了這個禮拜要吃炸雞」、「因為今天沒有時間準備晚餐」有明確的理由，孩子才會學習到「必須有理由才能消費」。很多大人會為了緩解情緒而過度消費，這是因為從小開始就沒有將「消費和心情」明確分開而導致。
你念你的書就好，其他的交給媽媽
不想給孩子帶來金錢壓力，這是許多為人父母的心境，但是不想給予金錢壓力和孩子對錢沒有概念是完全不同的事情。「全都交給媽媽，你把書念好就可以了」，這種話會讓孩子對錢沒有概念。孩子應該也要知道補習費、書本費、通勤費這些花在自己身上的錢給父母帶來的負擔，這樣才會懂得錢的珍貴，並對父母懷著感謝的心。更重要的是如果孩子有「我和錢完全沒有關係」這樣的想法，就會對經濟獨立的意志很薄弱，反而會出現更依賴父母的傾向。
考得好就買新手機給你
用禮物與孩子交易成績的父母並不少。因為只要功課好，就能擁有自己想要的東西，所以孩子被賦予了動機。當然，與孩子的討價還價和協商都不是壞事，透過協商，孩子可以感知自己的選擇權和主導權，因此在教育方面也有作用，但重要的是這會讓孩子對「必須用功的理由」感到混淆。「為了換新手機」、「為了買新衣服」、「為了玩電動」所以才用功念書，這樣就是本末倒置了。如此一來，對於學習的想法以及關於金錢的想法，也就被扭曲了。
買這個啦，這個比較好
在買東西的時候，常見很多父母不讓孩子自己選擇，而是單方面替孩子決定。因為想買更物美價廉的東西，或者擔心孩子判斷力不足，所以想代替孩子做決定。但是，在任何情況下，父母都不該限制孩子的選擇權，單方面強求孩子接受自己的決定。孩子在選擇的過程中可以經歷各種判斷，也能培養出自己的標準，如果父母取代了那個過程，就等於是剝奪了孩子學習創造自己標準的機會。
當然，如果孩子的選擇很明顯不合理，父母可以帶著孩子一起討論，協助孩子調整。如果因為錢不夠而不能買孩子想要的東西，就坦率地說錢不夠，引導孩子學習如何在有限的條件下做出明智的選擇。不要認為這樣是承認父母經濟能力不足，在生活中需要的東西和購買的能力之間經常產生拉鋸，未來孩子也會經歷這樣的狀況，所以應該教導孩子，在資金不足的情況下，以較低價格購買自己想要的東西是合理的消費態度，而不是丟臉的事情。
如果做不到，乾脆不要開始
父母看到孩子堅持不懈、努力完成某件事情的樣子，會感到很欣慰。但這種情況如果一再反覆，有的父母就會生氣說出像「如果做不到，不如乾脆不要開始」這樣的話。當然這麼說並不是希望孩子一開始就放棄，父母還是意在鼓勵和刺激孩子「要努力到最後」，只是用說反話的方式，希望能藉此激勵孩子。
每個孩子的專注力都不一樣，成就能力也不一樣。專注力不足的孩子並不代表能力差，無法集中注意力在一件事上面的孩子，可能是屬於「多重作業能力」型。而成就能力是在持續挑戰和失敗的過程中產生，如果孩子經常事情做到一半就中斷，或許應該回想一下是否一開始給孩子的動機不足，或是沒有確實給予正確動機。累積金錢的過程也一樣，不能因為一度沒能賺錢就說「乾脆不要賺了！」這種話，即使失敗也要繼續給予勇氣，這是父母的角色，也是智慧。
